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《老张、老李侃门球》(连载稿)第56篇

2017-11-09 20:23:25 本文行家:赵玉书

《老张、老李侃门球》(连载稿)第56篇

 

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                                       第五十六篇  

                                  “三思”贯全程(一)

      老张:老李啊,今天我给你介绍一个“三思”贯全程。

      老李:什么叫“三思”呀?还是上次咱们探讨的那个“三问”推演训练法吧?

       老张:其实“三思”这两个字,很多地方都用。最常见的比如:做事之前要三思,说话之前要三思……等等。咱们上次聊的那个“三问”是一种训练方法。目的就是要通过那样的训练,有意灌输和逐步强化一种意识,慢慢地让指挥员、击球员都自觉养成一种“三思”的习惯,并让这种意识贯穿、指导自己参与门球活动的全过程。

       老李:嗷——,你是说必须把“三问”变成“三思”,让教练员、击球员充分发挥自己的主观能动性。

       老张:对!这你算是说到点子上了。“三问”是初级阶段,主动自觉地做到“三思”才是高级阶段。不能屁股后头总要跟个人,在那里催促、发问、提醒、指点……,必须是非常习惯自如地发挥自己的主观能动性才行。

       老李:明白啦,明白啦。如果技术、战术、思维都达到这个标准,那就真正是训练有素了。

       老张:好了,今天咱们先说说击球员的“三思”。意思就是做为场上的参赛队员,你应该考虑哪些问题。

          第一步、应该打哪个球?无论平时训练还是正式比赛,击球员起杆之前必须首先确定要撞击的目标。实战中他球可能位于自球的前后左右、距离不等、难易不同。大多数情况下首撞目标不一定是距离自球最近的一个。为达成某种战术目的,往往需要舍近求远、弃易取难。咱们先举一个例子,你看下边儿的第一张图:

          

图一图一

 ④号球是终场最后一杆球,远距离斜冲三门成功后落在距四线约1米处。当时在落点附近有③号和⑨号两个球,⑨号球距边线30厘米,③号球稍靠里一些。竟管轻粘⑨号球有些难度,存在风险,但为实现最终撞柱赢球的目的,④号球必须首先轻粘⑨号球,用⑨号球侧挤③号球使其向场内移位,再借助③号球擦边奔柱。如果不认真思考,不巧妙设计,不充分挖掘、发挥③号、⑨号两个球的潜在战术价值,而调过头来直接击球撞柱,就不一定能如愿以偿。

       老李:这就叫做“舍近求远、弃易取难”,目的是给自己创造擦边靠柱的条件,最终能够多得分,取得比赛的胜利。

       老张:所以说:第一步,打哪个球?必须慎重考虑,要从全局出发,一击一闪都要为比赛获胜这个大目标服务。这就需要有顾全大局的观念,有临机应变的能力,有清晰冷静的头脑,有娴熟细腻的技巧,有坚定不移的信心。再说下一个:

         第二步、应该怎样打?击球的技法多种多样,如:正顶、侧挤、换位、跟进、擦边、擦顶、轻溜、轻粘、点击、贴靠、缩杆……等。实际应用时完全取决于战术需要。你看下面的(图二):(图二  A)中的⑤号球为在杆球,按场上态势分析,⑤号球必须采取擦打③号球奔袭三门、过门后攻击⑥号球和⑧号球的打法。这样既可侧撞送③号球过二门得分,又能最大限度地抵近、轻取三门,打掉⑥号球和⑧号球,确保⑨号球的安全,进尔夺取场上主动。若先轻击③号球送门,再远攻⑩号球和④号球能有多大把握?

          

图二A图二A

       老李:是这么个道理,不过打这种球真得有相当过硬的基本功才行。一是在擦向三门的同时正好把③号球侧挤送过二门,二是自球还必须能到达三门,稍有闪失恐怕就很难如愿。

       老张:你再看(图二  B):

          

图二B图二B

类似于(图二 A)的情况,只是⑤号球尚未过二门,③号球的位置也不便于⑤号球向任何方向实施擦边攻击。竟管两球的距离、角度不是十分理想,但确潜藏着侧撞分球过门成双杆的机遇。因此,5号队员必须当机立断、坚定信心、细腻操作,力争成功。若是直冲二门或先送③号球过二门,然后自球再过二门远冲⑩号球和④号球,其中的不确定因素就太多了。

       老李:这种门前分球再过门的双杆也不太好打。如果自、他球都距离球门很近,角度也很好还可以,当然还得要注意力度。一般自球距球门1米多一点儿,特别是他球如果距球门超过半米,那打起来是相当难的。我平时特别注意练过,反正给我的感觉是:不那么太容易!就像(图二 B)的情况,⑤号球只要有一点失误,那就全完了。

      老张:不错,这就考验队员的基本功怎么样了。有条件、你也看出来了,或者说打哪个?怎么打?你心里很明白;能不能打出来就是决定一切的关键因素了。

咱们接着说最后一个:

      第三步、续击怎么办?一杆球打出去,有时能如愿以偿,有时又不尽人意。因此在起杆之前就必须考虑到续击应该(可能)怎么打。正如下面的(图三)所示:场上态势类似于(图二)。⑤号球既不便于擦③号球直取三门,也没有出双杆的起码条件。但稍加分析就应看出:接下来对红球威胁最大的是位于一门附近的⑥号球和⑧号球。因此,⑤号球就应立即选定攻击方向,把矛头直接指向⑥、⑧两个球。在未起杆之前还应当想到出杆后的几种预案:

       一是擦边到位。先闪送③号球接⑨号球,打掉⑥号球和⑧号球后,自球也返回接应⑨号球,目的是为下一步攻击三门前的白球;

       二是到位不十分理想。采取拼杀战术,用③号球把⑧号球闪掉,自球返回接应⑨号球;

       三是如果一次闪带不中,就用自球与⑧号球同归于尽;

       四是如果擦攻很到位。先闪送③号球接⑨号球,接下来采取前边(图一)的技法,先轻击⑧号球,用⑧号球侧挤⑥号球为自球制角(务使⑧号球出界),再擦⑥号球攻击三门前的白球;

        五是当以上目的都不能实现时,还可靠边疏散隐蔽或视情远冲三门前的⑩号球和④号球一杆……。

        除以上五种预案外,可能还有多种打法可供选择。做为击球员要权衡利弊、考虑周到、多手准备、以防不测。

          

图三图三

        老李:好家伙,这一杆球还没打那,就得为自己考虑好了后路!就向上边儿你说的这种情况,反正我是想不了那么多。既要看出来下一步对方的哪个球对己方威胁最大,又要为自己出杆后的各种不同结果准备好预案。“击球”之前就得想到“续击”,如果没有很强的战术意识,根本做不到。

       老张:但是作为一名竞技型的队员,又必须这样要求、这样训练、这样培养、这样锻炼、这样养成。以前我们说过:门球,既是一门科学,又是一门艺术。对待科学的东西,来不得半点儿虚假和骄傲,需要的恰恰是其反面——诚实和谦虚。正如“要想打好门球,惟有苦练”一样,她是门球人的共识,是门球运动中颠扑不破的真理!

       老李:这就是击球员的“三思”,打哪个、怎么打、接着续击又怎么打。如果每名队员在比赛中都能做到这样“三思”,那这支队伍可就好带多了,也就有希望成为一支攻无不克、战无不胜的球队。老张你说,像我们目前的水平,离这个标准还差多少呀?

      老张:差距可不是一点儿半点儿。我看最大的差距是认真态度和战术意识。什么事儿都不怕难,只要有了认真的态度就好办了。认真,就能出干劲儿、出办法、出智慧、出灵感、出悟性、出成果、出奇迹!

      老李:没错儿。正如你以前说过的,门球“三大难”里边儿就有一个“认真难”。行了,咱们今天就“认真”到这儿吧?下次再接着聊。

      老张:好,下次咱们探讨教练员的“三思”。

 

 

 

 

  

                 

 

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